👋 Cô Mỹ An xin chào,
Ba mẹ có từng rất tự hào khi bé nhà mình đọc vanh vách "1, 2, 3, 4, 5..." như một bài hát, nhưng khi đưa cho con một rổ kẹo và hỏi: "Con ơi, ở đây có bao nhiêu viên kẹo?", thì con lại bối rối, chỉ đại hoặc đếm đi đếm lại lộn xộn không?
👉 Nếu có, Ba Mẹ đừng lo lắng. Đó là vì con mới chỉ đang ở giai đoạn "Đếm vẹt" (Rote counting) - tức là ghi nhớ âm thanh theo thứ tự, chứ chưa thực sự hiểu bản chất của việc đếm.
🤔 Vậy đếm thực sự là gì? (What is counting?)
"Counting helps us answer the question HOW MANY?"
(Đếm là công cụ để trả lời câu hỏi CÓ BAO NHIÊU).
Để con thực sự biết đếm, tại lớp Toán Tư Duy, Cô Mỹ An luôn hướng dẫn con 2 kỹ năng cốt lõi sau:
1️⃣ Tương ứng 1-1 (One-to-one correspondence): Con phải học cách kiểm soát tay và mắt. Chỉ tay vào đúng 1 vật, miệng đọc đúng 1 số. Không đọc nhanh hơn tay chỉ, cũng không chỉ nhanh hơn miệng đọc.
2️⃣ Số lượng (Cardinality): Trẻ phải hiểu rằng: Chữ số cuối cùng mà con vừa phát ra (ví dụ: "Năm!") KHÔNG PHẢI là tên của viên kẹo cuối cùng, mà nó đại diện cho TỔNG SỐ LƯỢNG của cả nhóm kẹo đó.
💡 GÓC THỰC HÀNH TẠI NHÀ:
Tối nay, ba mẹ hãy thử đặt 5 món đồ chơi lên bàn và hỏi con: "Có bao nhiêu món đồ chơi ở đây nhỉ? / How many?". Khi con đếm đến 5 xong, ba mẹ hãy giấu đồ chơi đi và hỏi lại ngay: "Có tất cả bao nhiêu đồ chơi?". Nếu con trả lời ngay là "5" mà không cần đếm lại, chúc mừng ba mẹ, con đã hiểu bản chất rồi đó! 👏
Tại lớp học của Cô Mỹ An, các con không bị ép học thuộc lòng những con số khô khan. Các con được thao tác trực tiếp với giáo cụ trực quan để "chạm" vào toán học và tự mình tìm ra câu trả lời cho câu hỏi "Có bao nhiêu?".
🚀 Ba mẹ muốn con xây dựng tư duy Toán học vững chắc ngay từ Mầm non?
💌 Nhắn tin ngay cho Cô Mỹ An ạ.